彩色圆柱体（Set of Knobless Cyliners）分为红、黄、绿、蓝四种颜色，形状和尺寸均与插座圆柱体完全相同、只是少了握柄和有圆穴的插座，每种颜色各有10各圆柱体，放在同种颜色的木盒中。第一盒（红色）高度相同，直径递减。第二盒（黄色）高度、直径均递减。第三盒（绿色）高度与直径成反比，直径越大，高度越低。第四盒（蓝色）直径相同，高度递减。
具体操作：
操作一：三阶段名称练习（红盒子为例）
1、向幼儿推荐工作，介绍名称应缓慢清晰，引导宝贝一起去工作毯，确定工作位置。
2、取红盒子，双手拇指张开，握住红盒子。
3、将红盒子里的圆柱体拿到工作毯上依次取出按顺序摆放，取出对比最强的两个圆柱体，进行名称练习，名称为：粗、细。
宝贝在工作彩色圆柱体的配对，锻炼宝贝对不同尺寸和大小等概念的识别能力。锻炼宝贝手眼协调能力和观察能力。
彩色圆柱体并不是单一的教具，还能让宝贝发挥想象力拓展到数学、语言等领域。
第一阶段（命名）介绍
名称：这是粗的，粗的。引导幼儿观察，可拿在手里触摸感知，模仿发音。
这是细的，细的。引导幼儿观察，可拿在手里触摸感知，模仿发音。
第二阶段（识别）
请幼儿指出：哪一个是粗的？哪一个是细的？请把粗的指出来；请把细的指出来。
第三阶段（发音）
请幼儿用语言表达出来：这是什么？那是什么？
彩色圆柱体是插座圆柱体的延伸教具，在蒙特梭利插座圆柱体具有典型的自动纠错功能，它更适于年龄较小的幼儿，彩色圆柱体去掉圆穴自动纠正错误的功能，让宝贝通过自己前期的感觉经验，发现差异，比较判断，给予宝贝尝试和思索的空间。
当宝贝熟悉后，可以组合使用，通过排序、配对等方式，发现彩色圆柱体内在的相同之处，有利于锻炼宝贝的感知能力。同时彩色圆柱体借助色彩和形状，可进行创意造型，丰富宝贝的想象力。
用四组圆柱体组合拼摆，塑造各种图案，发展宝贝想象力。另外还可以适当延伸记忆游戏、基础卡片、合作操作等。
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